尊敬的总理：
你好！
请原谅我的冒昧，也请原谅我在你百忙之中对你的打扰。我知道，我的这封信有99.99%的可能不能被你看到，但我还是要写这封信，还是要说说我的心里话，如果真的有千万分之一的机会被你看到这封信，请你一定要在百忙之中抽出几十分钟的时间看完这封信，听听一个普通农民的心声。（为了节省你的时间，我将尽量写的简短明了）
当然给总理写信我不会说一些家长里短的琐碎，我也没有什么高深的治国高论，我只是说说我看到的一些影响国家发展的问题，也许在一些人眼里看来可笑的问题。
就国家未来发展看，强国之弊，莫过于教育，然教育之弊，当首推全民强制英语。在多数人看来，高收费教育是我国教育目前存在的最大问题，然我认为，全民强制英语给中国教育所造成的伤害要远远甚过高收费。因为高收费所造成的伤害是外伤，一眼就可以看到，而全民强制英语却是对中国教育造成骨子里的伤害，对中华民族文化的阉割。开始无法察觉，等发觉的时候可能已经病情严重。要说明这个严重性，我想深入的剖析一下全民强制英语的利弊。
首先我郑重声明，我并不反对学习英语，从来都没有反对过学习英语。我反的只是全民强制英语教育。我在网上就以下观点发过帖子，反应也很强烈，其中９０％的人是支持我的观点的，剩下的人中有一大部分没看清帖子，反驳我的时候把焦点集中在该不该学英语上。
英语是应该学的，但绝对不应该全民强制性的学英语。就好象松树盆景很好看，但你绝对不能把所有的树苗都按照盆景的培育标准来培育一样。要搞清楚全民强制英语的弊病，我想应该先探讨一下我们学习英语的目的。
一：学习英语的目的
１、我们是不是想用西方文化全面取代中华文化？如果是的话，那好那就发布通告，把好处告诉大家，并制定一个明确的计划，让百姓明明白白，百姓明白了好处，自然拼了命的去学，效果肯定胜过现在百倍。如果不是，那好，我问一句，为什么放着自己家的地不种而跑去种别家的？为什么要设置许多门槛强制全民学习英语？让一部分人去学习不行吗？这个时候３个 代 表去那里了？
２、学习英语是为了学习西方的先进技术。这是大部分人所持的观点。对，不错，现在西方的技术是比我们先进。但我还是要问一句，如果你是一个歌舞团的团长，你发现一种叫探戈的舞非常不错，那么你是不是就让你团里所有的人包括歌手、司机等都去学习探戈吗？甚至是用最宝贵的黄金时间学习吗？如果你是几个孩子的父亲，你知道镇上有一个做包子的做的非常好，那么你会让你所有的孩子都去学习做包子吗？甚至牺牲读书习字的时间，如果学不好就不让孩子门结婚吗？如果你是农业部部长，今年大豆行情不错，你会让全国百姓所有的土地都去种大豆吗？不管什么南方北方，什么样的土地？
３、英语是世界通用语言，官方场合不用汉语。这也是一部分人的观点。同样我还问一句，如果你自己都瞧不起自己，你又怎么让别人瞧得起你呢？大家都说英语了，要翻译做什么。你自己不告诉别人你的名字，却总希望别人象看见天皇巨星一样对待你，可能吗？
二：全民强制英语之害
１、英语阉割了中华文化
我们的中华文化要怎么传承？我们的孩子有多少时间在学习我们中华文化的精髓？看着社会道德日渐沦丧，人间伦理一次一次被践踏，我想问，我们从小到大学到了多少中华传统。老一代人身上那种传统的美德，儒雅的文治武功在年轻人身上有能看到多少？这些我们都没有去重点传授，甚至就没有传授却让我们的孩子起早贪黑的去背他们现在根本不能理解的Ａ、Ｂ、Ｃ......，当我听说不少幼儿园开设了双语课的时候我的心在滴血。刀终于伸向了孩子——祖国的未来，孩子们花一样的年纪就这样被糟蹋了，那几个单词在他们长大以后需要的时候只需要几天工夫就会的，可如今就这样挟持了我们的孩子和家长，这一切只不过是一些奸商们大把从家长兜里掏钱的一个诡计罢了，可是却毁了我们的孩子。
少年中国，中国少年，我们的中华文化需要少年去传承和发扬，每一个孩子都是一棵幼苗，有松树、柏树、杨树....有月季、牡丹、小草....有的可以成为国家栋梁、有的可以装点锦绣河山、每一株幼苗需要的营养不一样，需要的环境不一样、需要的培育标准不一样。在幼苗没有长大以前，我们不知道他能成什么样的材。幼苗应该吸取充足的营养长大再说。然而我们现在却在幼苗还没有成长之前，却用一把锋利的剪刀，统一的按照一个盆景的标准严格修剪、培育。这个剪刀和标准就是全民强制英语。这样若干年以后，你看到的都是盆景，没有了可以做国家栋梁的大树，也没有了娇艳美丽的鲜花了，因为他们在幼苗时间就按照英语的标准要么被淘汰，要么长成别的样子了。我们的孩子在成长的时候，在正是学习知识的时候不好好学习自己的文化，却用将近１／３的学习时间去学习英语－－交流的工具，难道真的象人家说的，多年以后，我们将派我们的孩子留学国外学习中华文化吗？
２、全民强制英语教育占用了学生们太多的宝贵时间
从初中到大学，英语都是衡量学生成绩的一个最重要的标准，无论你中考也好、高考也好、学位也好、找工作也好，英语成绩似乎成了衡量人才的唯一标准。于是学生们就只有拼着命的去学习英语，尽管大部分人以后都用不上。大家都知道，学习英语是一件极其耗费时间的事情，物理也好、数学也罢，大多数课程只要你理解了其中的道理，老师讲透了，一般是一通百通，很好学习。就连历史地理，你只要和你平时看的电视、书籍结合比较起来也是很容易记的，但是英语就不同了，因为你没有那样的环境，就象闭门造车一样，每一个单词，每种和平时语言背道的语法都要去死记硬背。所以我们的大部分学习时间和课外时间都在背诵英语单词，不信你可以到任何一所学校去看看。
你还可以到任何一所大学看看，我们的天之骄子在干什么，不论你什么专业，哪怕你是汉语专业，也要为了英语４、６级专心苦读英语。骄子们把大部分时间都奉献给了４、６级，于是就荒废了自己的专业，不过幸亏专业的要求不是很严，马马乎乎就过去了，可４、６级马虎不得，胆敢作假就立马拿下。
请问，这样培养出来的学生能做什么呢，难道在工作的时候对着工作对象大声的吼着引以自豪的高级英语吗？我们的大学生大部分的时间都交给了英语,却没有多少时间好好学习自己的专业。
当然也有少部分英语天才不用怎么学就可以学的很好的，但这只是一小部分。这一小部分代表不了大部分，也不要用这个例子来攻击我的观点。就拿我自己来说吧，我就是一个严重的受害者，上学的时候我不怎么学习，但语文、数理化等一直是班级前几名，当我总成绩第２的时候我英语总是倒数几名。我总认为如果我生在封建时代一定可以金榜题名的，但就因为该死的英语中考的时候１７分，所以我就没有考上高中而回家修理地球了，以至于现在漂流北京。本来我不该是这样的。我相信和我一样的人不在少数吧，至少在我以前帖子的回帖里可以看出来。
如果你是一个孩子的母亲，那么你是让你的孩子先吃饱饭，吸取营养强壮的生长呢？还是让你的孩子用１０多年时间先学会使用西方的刀叉，不然就剥夺他吃饭的权利呢？尽管孩子在长大以后需要的时候能学会。
３、英语扼杀了中华民族的思维能力和创造力
“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。”总理啊！你应该不会忘记这句话。
一个民族失去了思维、失去了创造力，就只能永远跟在别人后面追。为什么在春秋时期，涌现出那么多的思想家、军事家、政治家？百家争鸣？是因为没有那么多的条条框框！为什么现在没有一个本土的诺贝尔奖获得者？就是因为全民强制英语教育扼杀了民族的思维能力和创造力。前面说过，英语作为一把剪刀和标准已经残害了国家的幼苗，这些幼苗在成长过程中也因为英语而耽误了吸收别的营养而不能茁壮成长。试想，如果你是一个孩子，整天顶着巨大的压力背英语单词，你还会去想别的吗？脑子都被英语单词塞满了，你还有思维能力吗？如果牛顿整天摇头晃脑的背自己不甚明白的唐诗，他还有空去想苹果为什么从树上掉下来吗？如果孩子就这样长大了，试问他还有多少创新意识和能力？一个研究生连自己的专业都整不明白，就算外语说的再好，他又能作出多大成就呢？？
自从英语成为衡量人才的唯一标准以后，所有的天才都被掐死在了摇篮中。你又怎么指望那些千篇一律没有特色的人去科技创新、去获得诺贝尔奖呢！你又怎么能用盆景里的树木去做栋梁盖高楼大厦呢？？？因材施教，百花争妍。一棵幼苗能长为参天大树可以做栋梁，你就不要把他造就为小草，一株葡萄搭架而生可以果实累累，你别硬要他长成参天大树。
４、畸形的英语教育方式
有位网有说的好，英语是学来用的，不是用来学的。可是我们学习英语却恰恰相反。
首先英语强 奸了大部分人的意愿，众所周知从初中开始，英语就象一个紧箍咒一样紧紧的套在了我们的头上。中考、高考、大学毕业、找工作。层层关卡，每走一步必须先用英语说话。英语不行？那对不起，你就是一个废人。看看全世界，有那一个国家象我们一样这么疯狂？？这么用一个别人的语言来衡量我们自己的人才的？？也有人说了你可以不学啊！倒！！！！！！不学？？？？能行吗？？？你想和你的父辈一样象狗似的在城市做民工吗？？你想一辈子就在街边摆个小摊吗？你甘愿一辈子做下等人吗？你不想！你想上大学？你想进单位？对不起，先把你的英语拉出来练练。
我真想大声的问一句，为什么？？到底为什么？？尽管我的专业不需要英语，尽管我在以后的工作中用不到英语，尽管我的英语在走出学校以后的２年中会忘记８０％。当然有一部分人是用的着的，但就为了这一少部分就让我们大部分的人赔上我们的前程？？？我想到了削足适屐，我还想到了买椟还珠。难道我回家种地的时候对着庄稼说两句英语庄稼就会增产吗？？
难道让每个人都成为英语专家我们国家就富强了吗？为什么我不能专心的搞我的专业，等我需要英语的时候让那专业的英语精英帮我呢？我相信这专业的英语精英的英语水平一定比我们这些半瓶子晃荡的要高明许多。难道我想吃一块面包就必须学会种麦子和做面包吗？？难道我现在用着电脑我就必须懂得编程吗？？？？
英语只是一种语言、一个学习其他文化的工具，就象我们的语言一样是我们交流和吸取知识的工具。如果说汉语还有一点知识性的话，那么英语决不是一种知识。当我们有自己学习知识的工具的时候，我们应该先如饥似渴的学习知识，把我们自己变的强壮，而决不是在我们还没有学好自己文化的时候用自己最宝贵的时间去学习用另外一种工具！难道我们的民族文化我们已经学好了吗？？还记不记得前一段时间，在一场汉语比赛中拿第一的不是中国人！如果你是一个好母亲，你应该先让你的孩子茁壮成长，长大后再去挣钱。
我们学习英语的方式可以说畸形到了极至，我们大部分人虽然英语过了４、６级，却是典型的哑巴英语。我有几个老乡，说来英语水平应该算不错的，可是真正用的时候，严重的河南英语硬是让老外听不懂。我女朋友也是过了４级的，正规北京一所大学的本科，可是说起英语来老外还是听不懂，老外说的半天才能反应过来一句半句！学英语是需要环境的，象我们这样学出来的英语该叫什么语言呢？？等你需要的时候，你在合适的环境下，自然很快就学会了。你看看人家姚明......
还有语言应该是先学会说，然后才学习语法，但我们的方式刚好相反。试问一个没有吃过苹果的人怎么能说清楚苹果的味道呢？？
英语教育应该做精品工程，学中文的就让人家把中文学的棒棒的，肯定能出几个文学大师。学物理的就专门的研究物理，遇到英语的问题就交给专业的英语人才。这样我们的科技水平才能很快提高，诺贝尔指日可待。学英语的就让人家一门心思学英语，咱业余的也别抢人家饭碗，这样他们的地位提高了，英语水平肯定比全民英语出来的人强。国家就象是一台机器，是齿轮就做最好的齿轮，是螺钉就做最好的螺钉，每个零件都是精品，这样组合起来的机器肯定比粗制滥造的机器强10000倍。
英语教育应该顺势利导，不愿意学的人，你强迫学习的话结果是事倍功半，而需要学英语的人不用你说，自然就拼命学习，学习的结果就是事半功倍。被迫和自愿两者相比立见高下！难道还怕这么大的中国没有人愿意学习英语吗？没有一些英语天才吗？
５、畸形的教育结出畸形的果子
看身边那么多苦学英语的，问他们为什么学英语？你猜回答最多的是什么？“好好学以后有机会出国，总不能等出去后再学吧”。呜呼，你说是该笑还是该哭？我们国家花那么多钱辛辛苦苦培养的人才，原来很多人的人生目标就是出国？只要能出去，就算非洲也行。我们的北大、清华又有多少人才留下来建设祖国呢？
抛开想出国的部分不说，再看看留下来的，等大学毕业２年后，除了一少部分和英语相关的，你问一下大部分，看他们的英语还剩下多少？？当初花了那么多人生最宝贵的时间，也许还有不菲的金钱，结果就是“什么都没有”！！结果就是花花架子好看不好使？？
全民强制英语还有一个后果就是让一些人大发其财，现在看我们的英语培训竟然成了一种产业，可我们的社会真的需要这么多英语人才吗。他们又有多少人不是为了一纸证书呢？
６、全民英语浪费了国家宝贵的教育资源
总是说我们国家穷，教育经费不足，希望工程搞了那么多年，结果怎样？那么多农村孩子没学上，为什么？真的没钱吗？可是一个英语４、６级，全民强制英语教育却占用了太多的教育资源。就算国家不再增加投资，只是把英语教材的钱投入到义务教育中去就足够了。一个是祖国的未来，一个是学来没有多大用处的英语，你说哪个重要？？
每一年又有多少人靠英语发财？又在英语上面浪费了多少的教育资源？全民强制英语投资了那么大，收获的却是几只跳蚤。看看那些鼓吹英语的有多少不是指着英语产业发财的？？
７、全民强制英语造就了中国人崇洋的心态
我们这么疯狂的学习英语，不真实中华文化教育，让孩子从小就认为外国的东西是好的，中国的东西都是落后的。外国的东西不好的话为什么我们都这么疯狂的学习？中国的东西好的话为什么没有什么可以学的？可想而知，这样教育的孩子长大了会是什么样！
全民强制英语受害最大的是我们的国家，其次是我们的人民。获利的却是那些奸商和靠英语生存的官 员。
我知道国家和政府知道这些问题的存在，但为什么不雷厉风行的解决呢？难道就是那一小部分官僚的利益吗？？
全民强制英语不除，必将断送中华民族的前程，全民强制英语祸害的是中华文化和中国的未来。英语强制教育不改革，中国离民族强盛的目标只能越来越远。全民强制英语不废除，中国将永远是一个二流国家。
对不起，总理！如果你此刻还在看的话，请接受我的歉意，我控制不住自己的情绪，一口气写了这么多。如果耽误了你的时间十分抱歉。如果你觉得还有一点道理的话我将万分高兴。在全国人民心里，你是一位好总理，你和总书 记都是人民拥戴的好领导，人们用新 政来形容你们，人们把强国的希望都寄托在你们身上！我周围的朋友和许多网友在评价您时都是和周总理相提并论的。真的希望我们的国家早日强盛！（可能我文中有许多空格和不太好明白的词，请谅解，都是网站过滤词惹的祸）
尊敬的总理，本来我想写到这里就算了，可是一想好不容易给你写封信（如果你能看到的话），那我就再多说一点。希望不会占用你太多的时间。以下是我在经济方面的一点浅见：
国家的强盛取决于经济的发展，然一个国家经济的发展则象一个人的身体一样要血脉畅通。如果一个人的身体血液不畅通，那么这个人就会日渐消瘦，无法振作。一个人身体血液不通的原因有好多种，或者血脂高、或者血栓、或者肿瘤，总之不通的话这个人就危险了，如果去掉这些障碍，人体随着血液的畅通就会恢复健康，变的强壮。这个时候医生应该做的就是发现血液流通中的这些障碍并排除障碍。
在国家经济运行中，财富就相当于人体的血液，财富的流转就相当于人的血脉。血液在心脏作用下输往身体各处，把氧气带到各个部分，再回流心脏，如此往复维持人体的正常工作，如果有一天身体的每个部分都把血液存储起一部分来，或者有一些部位发生病变，将血液变成别的东西或使部分血液坏死。那么那么这个人会怎么样？流回心脏的血液就减少了，用于身体运行的血液也就少了，人体当然就日渐消瘦下去。甚至死亡。
财富在经济发展中也是如此，经过中央的分配，财富流通到每个个体，经过个体的消费－－税收－－分配完成交换和流通过程，在此过程中，促进了每个个体的发展，同时通过个体的消费创造价值。如果财富流转的畅通，速度适度那么每个个体发展的就越快，同时创造的价值就越多。身体越来越强壮，自然血液就越来越多，形成良性循环。然而忽然有一天，这些血液（财富）不再流动，或者只有很少一部分在流动。那么情况就会变的很糟糕。造成这种情况的原因就是大部分的个体把部分血液（财富）存储起来了，还有部分个体发生病变把血液（财富）变成别的和流出体外了。这个时候看起来整个财富似乎并没有少，但因为财富流动不再顺畅，每个个体似乎都很富有，实际上每个个体没有新鲜血液（财富）的交换和滋润，开始衰败起来，于是整个身体就不在强壮。
现在我们国家的经济就面临着这样的情况，，国家的财富似乎很多，然而每个个体都在存储血液（财富），大部分血液不再流动，卖馒头的舍不得买对面的衣服，卖衣服的舍不得买对面的馒头，结果最后卖馒头的冻死了，卖衣服的饿死了，辛苦攒的钱都在快死的时候给郎中买药了。为什么会出现这种情况呢，是因为这时候在我们国家的经济血脉中出现了一些血栓和肿瘤。这些血栓和肿瘤最主要的就是医疗、教育和房地产。
人生在世，谁都有生病的时候，生病怎么办，肯定要治疗，不治的话人就会死掉，但是治疗要花钱啊。所以每个人都要存储点血液（财富）准备生病时候用，每个人都存一点，那么所有的人都存一些就了不得了，这样好，就有一部分财富被冷冻了，静止了，这样流动的血液（财富）少了，所送往身体各部分的营养（创造财富）就少了；
大多数人都有孩子，有孩子你要上学吧，上学自然要花钱的。好，这样每个个体又存储了一部分血液（财富），于是在身体里流动的血液（财富）就又少了一部分......
当然人活着总得有个安身之地吧，好，你得买房子。说到这房子，这可不是一个血栓，而是一个肿瘤，你不仅要把攒的血液（财富）给他，还要定期的给他输血。也许有人说了，没有关系，早晚还会通过心脏流回来的。错！！要知道他是一个肿瘤啊，血液有进不出，他不仅存储大量的血液，而且到一定程度，这个大血包就会被医生切掉了，也就是大部分的财富被这些房地产老板拿到国外享受了，把血（财富）给外国人了......
想想看，当没有这些血栓和肿瘤的时候，我们每个个体是不是就不需要费尽心机的存储血液（财富）了，财富流动的畅通了自然会创造更多的价值，卖馒头的买衣服穿，卖衣服的有钱了不光买馒头，还买肉吃，卖馒头的生意好了还可以买电器了.....
当然，并不是说就不住房子，不看病，不上学了，而是说由心脏调配好血液的分配，使其流的更顺畅，血液流动的顺畅了，各个部位自然也就不需要存储血液了。话说回来，当血液流动顺畅，自然经过心脏的次数就多了，血液经过心脏次数多了，心脏不克扣，光是抽头（税收）就能得到更多的营养，自然心脏也越来越强壮。整个身体（国家）自然会长成一个巨人的。
不知不觉又说了这么多，一口气写了６个小时了，天亮了。不知道总理还在看没有。也许我说的这些比较幼稚，在你们看来都是些没有用的话，但我确实是抱着火热的爱国激情写的，希望总理能够理解。
尊敬的总理！祝你工作顺利！也希望你在工作的时候别忘了注意自己的身体，您可一定要保重身体，全国人民都指望着您和总书记呢。
祝身体健康 万事如意
一个卤莽的年轻人
2005.11.18
