谢谢西溪JJ关心,我现在还好: )
3月5日 星期日 阴
记得昨晚六点多就睡了.
周五去广州观展,周六上了一天课,再加上上周末也在上课,凡此种种,终于有了累的理由,所以很早便睡了,途中起来吃过一次饭,回过一个短信,仅此而已.
早上醒来,闹铃还没响.于是赖在床上不愿起来,直到左等右等仍旧没有响声,才拿了手机来.已是上午8点半,郁闷间,想起昨晚将闹铃调成了晚上7点半......
事已至此,来不及多想,忙加快洗漱,赶去上课.
课堂上,教授正用英文在讲述昨日所上的管理课程,好在没有漏下太多.
说实话,有时候,会觉得课上所学课程成了一块鸡肋.去听,会发现框架性的东西书上便可看到,又或很多已经有所了解,而教授碰巧搭建的是框架,而我需要的却是实战性的知识,深入的分析,两者实在是有较大差异.可不去听,一想到是有所造诣的知名教授,又担心万一讲了什么好的案例,漏掉了不仅是昂贵的学费损失,更重要的是丧失了一次学习的机会.
而信息的不对称性无疑让自己陷入了这种两难境地.
课堂上,有那么一会儿的走神.作为MBA授课的教授,是否应该在授课之前先了解所教授学生的工作背景,然后配之以合适的案例进行讲解.而不是在不清楚学生的知识构成及作业环境下,以同一种模式同种范例进行教学.如若大多数学生是处于私有企业和外资企业,过多的国有企业案例似乎显得离我们太远了点,或者说操作性不强.
当然,也许有人会说,MBA要培养职业经理人可以适合在各种性质的企业工作,但仍旧会有缺失,关于课程内容的平衡性实在是有待商榷.毕竟,MBA课程已经成为了一种商品,要吸引人们的眼光,抓住人们的注意力,至少应该先清楚接受的人需要什么.
